بكالوريوس الأمن السيبراني

This general education course focuses on enhancing fundamental Arabic language skills—reading, writing, speaking, and listening—for nursing students. The course emphasizes correct grammar, sentence structure, functional writing, and professional communication skills necessary for academic success and clear medical documentation in Saudi healthcare settings.

النوع

متطلب جامعة

موقعه في الخطة

السنة الأولى، الفصل الأول

المتطلب السابق

لا يوجد

This general education course introduces nursing students to the foundational knowledge of the Holy Qur'an and its related sciences (Ulum al-Qur'an). The course focuses on the revelation, compilation, preservation, and main themes of the Qur'an, along with fundamental rules of recitation (Tajweed) and thematic interpretation (Tafsir). Special emphasis is given to health-related Qur'anic concepts, ethical values, human preservation, spiritual care, and therapeutic communication in clinical nursing practice.

النوع

متطلب جامعة

موقعه في الخطة

السنة الأولى، الفصل الأول

المتطلب السابق

لا يوجد

يهدف هذا المساق إلى تزويد الطلبة بأساس معرفي متكامل حول المفاهيم والمكونات الرئيسة لـ Information Technology (IT)، بما يؤهلهم لفهم البيئة التقنية التي ستبنى عليها المساقات اللاحقة في البرنامج. يبدأ المساق بالتعريف بمفهوم IT ودورها في المؤسسات والمجتمع، ثم يستعرض المكونات المادية للحاسوب مثل CPU, memory, storage input/output devices والعوامل الأساسية المؤثرة في أداء أنظمة الحاسوب. يتناول المساق المكونات البرمجية، وأنواع Software، ووظائف Operating Systems، وآلية التفاعل بين Hardware وSoftware. كما يتعرف الطلبة إلى المبادئ الأساسية لتمثيل البيانات رقميًا، وأنواع الملفات، وطرق تخزين البيانات ومعالجتها. يقدم المساق مدخلًا إلى Computer Networks والإنترنت، ومفاهيم الاتصال وتبادل البيانات والخدمات التي توفرها الشبكات، إضافة إلى أساسيات Databases وInformation Systems ودورها في تنظيم البيانات واسترجاعها ودعم عمليات المؤسسات. كما يقدم المساق نظرة عامة إلى مجموعة من التقنيات الحديثة مثل Cloud Computing, Mobile Computing, Internet of Things (IoT) وAI، بهدف تعريف الطالب بالمنظومة التقنية العامة دون الدخول في التفاصيل التي تتناولها المساقات التخصصية اللاحقة. يتناول المساق أيضًا المبادئ الأولية لـ Cybersecurity، وحماية الحسابات والبيانات، والخصوصية، والاستخدام الآمن والمسؤول للإنترنت والموارد الرقمية. وبنهاية المساق يكون الطالب قادرًا على التعرف إلى المكونات الأساسية لأنظمة IT، وشرح وظائفها، والتمييز بين الفئات الرئيسة للتقنيات الرقمية، وفهم العلاقة بين Hardware وSoftware والبيانات والشبكات والخدمات الرقمية.

النوع

متطلب تخصص

موقعه في الخطة

السنة الأولى، الفصل الأول

المتطلب السابق

لا يوجد

يهدف هذا المساق إلى تعريف الطلبة بالمبادئ الأساسية للبرمجة وتنمية قدرتهم على تحليل المشكلات وصياغة حلول Algorithmic وتنفيذها باستخدام لغة برمجة حديثة. يبدأ المساق بمفهوم Algorithm ودورة تطوير البرنامج، وتحليل المشكلة وتحديد المدخلات والمخرجات والخطوات اللازمة للحل، واستخدام Flowcharts وPseudocode لتمثيل الحل قبل تحويله إلى برنامج. يتناول المساق البنية الأساسية للبرنامج، والمتغيرات والثوابت، وData Types، والتحويل بين الأنواع، والمعاملات الحسابية والمنطقية والعلاقاتية، وأوامر الإدخال والإخراج. كما يغطي Control Structures بما في ذلك الجمل الشرطية والحلقات التكرارية واستخدامها في بناء حلول لمشكلات متدرجة في الصعوبة. يتعرف الطلبة إلى مفهوم Functions وتعريفها واستدعائها وتمرير Parameters واستخدام Return Values، بهدف تقسيم البرنامج إلى وحدات أصغر وأكثر تنظيمًا. كما يتناول المساق one-dimensional arrays وStrings وبعض العمليات الأساسية المرتبطة بها، إضافة إلى مبادئ أولية في Input Validation ومعالجة الأخطاء البسيطة. يركز المساق على كتابة برامج صحيحة ومنظمة وقابلة للقراءة والاختبار، وعلى استخدام أسماء مناسبة للمتغيرات والدوال والتنسيق الجيد للشيفرة. كما يتعلم الطالب تتبع تنفيذ البرامج واكتشاف Syntax, Runtime, and Logical Errors وتصحيحها. وبنهاية المساق يكون الطالب قادرًا على تحليل مشكلة برمجية بسيطة أو متوسطة، وتصميم Algorithm مناسب لها، وتحويله إلى برنامج يعمل بصورة صحيحة، واختبار النتائج وتشخيص الأخطاء وتصحيحها، بما يوفر الأساس اللازم لمساقات Programming (2)، Data Structures، والمساقات البرمجية المتخصصة في AI .

النوع

متطلب تخصص

موقعه في الخطة

السنة الأولى، الفصل الأول

المتطلب السابق

لا يوجد

يفتح

برمجة (2)

يهدف هذا المساق العملي إلى تحويل المفاهيم النظرية في Programming (1) إلى مهارات تطبيقية من خلال سلسلة منتظمة من التمارين والمشروعات البرمجية الصغيرة. يبدأ المساق بالتعرف إلى Integrated Development Environment (IDE) المستخدمة، وكيفية إنشاء المشاريع والملفات، وكتابة Source Code وحفظه وتشغيله والتعامل مع رسائل الأخطاء. يتدرب الطلبة عمليًا على استخدام Variables وConstants وData Types وOperators وتنفيذ عمليات Input/Output، وتحويل المسائل الحسابية والمنطقية إلى برامج قابلة للتنفيذ. ثم يطبقون الجمل الشرطية وLoops لبناء برامج تتضمن اتخاذ القرارات وتنفيذ العمليات المتكررة. تشمل التدريبات إنشاء واستخدام Functions، وتمرير Parameters واستقبال Return Values، وتقسيم الحل إلى مجموعة من الوظائف المنظمة. كما يتدرب الطلبة على Arrays وStrings وتنفيذ عمليات أساسية لمعالجة مجموعة من القيم أو البيانات النصية. يركز المساق بصورة خاصة على Debugging، حيث يتعلم الطالب قراءة رسائل الخطأ، وتتبع تنفيذ البرنامج خطوة بخطوة، واستخدام Breakpoints وأدوات Debugger المتاحة في IDE، والتمييز بين Syntax Errors وRuntime Errors وLogical Errors. تتدرج التمارين من تطبيقات قصيرة تركز على مفهوم واحد إلى مشكلات تجمع عدة مفاهيم برمجية. وفي نهاية المساق، ينفذ الطالب برنامجًا أو Mini-Project بسيطًا يوظف أهم المهارات التي اكتسبها. وبنهاية المساق يكون الطالب قادرًا على استخدام بيئة التطوير بكفاءة، وكتابة وتشغيل واختبار البرامج بصورة مستقلة، وتشخيص الأخطاء وتصحيحها، وتنظيم Source Code وفق ممارسات برمجية سليمة تمهيدًا للمساقات البرمجية الأكثر تقدمًا.

النوع

متطلب تخصص

موقعه في الخطة

السنة الأولى، الفصل الأول

المتطلب السابق

لا يوجد

يفتح

برمجة (2) - عملي

يقدم المساق خريطة أولية للأمن السيبراني: ما الأصول الرقمية التي تستحق الحماية، ومن قد يتأثر بفقدان سريتها أو سلامتها أو توافرها. يميز الطالب بين التهديد ونقطة الضعف والخطر والضابط، ويتعرف إلى أمثلة من التصيد والبرمجيات الخبيثة وتسرب كلمات المرور وسوء إعداد الصلاحيات. يشرح دور المصادقة والتحديث والنسخ الاحتياطي والتوعية في تقليل المخاطر، مع توضيح أن أي إجراء منفرد لا يضمن الحماية الكاملة. تُستخدم حالات قصيرة لرسم حدود نظام بسيط، تحديد البيانات والأطراف ذات الصلة، وتبرير إجراء وقائي أولي. يتناول المساق المسؤولية القانونية والأخلاقية وحدود الفحص المصرح به على مستوى تأسيسي؛ وتبقى خوارزميات التشفير وأمن الشبكات والويب وتحليل الأدلة لمساقاتها المتخصصة في السنوات اللاحقة. يقارن الطالب حادثًا ناتجًا عن خطأ بشري وآخر عن خلل تقني، فيحدد ما كان يمكن منعه بإعدادات أو تدريب أو مراقبة. ويفرق بين حماية جهاز فردي وحماية خدمة يستخدمها عدة أشخاص، لأن أثر انقطاع الخدمة أو كشف البيانات يختلف. تشمل المناقشة كلمات المرور متعددة العوامل ومبدأ أقل صلاحية، مع بيان استخدامهما المناسب وحدود كل منهما.

النوع

متطلب تخصص

موقعه في الخطة

السنة الأولى، الفصل الأول

المتطلب السابق

لا يوجد

يفتح

أمن البيانات

يهدف هذا المساق إلى تطوير الكفايات اللغوية التي يحتاجها الطالب لفهم واستخدام اللغة الإنجليزية في مجالات Engineering وInformation Technology و Computing. يركز المساق على بناء حصيلة من المصطلحات التقنية الأساسية المرتبطة بالحاسوب والبرمجيات والشبكات والبيانات والأنظمة الرقمية، مع تدريب الطلبة على فهم هذه المصطلحات واستخدامها بصورة صحيحة في السياقات الأكاديمية والمهنية. يتناول المساق مهارات قراءة النصوص التقنية، بما في ذلك الكتب الجامعية، والمقالات المبسطة، وUser Manuals، ووثائق Hardware وSoftware، مع التركيز على استخراج الأفكار الرئيسة وفهم التفاصيل والتعرف إلى المصطلحات من السياق. كما يتدرب الطلبة على تفسير التعليمات والإجراءات والمواصفات الفنية. في جانب الكتابة، يتناول المساق صياغة الجمل والفقرات التقنية، وكتابة الأوصاف والتعليمات والملخصات والمراسلات المهنية البسيطة. ويتعلم الطلبة كيفية وصف جهاز أو نظام أو Process تقني باستخدام لغة واضحة ودقيقة ومفردات مناسبة. يشمل المساق كذلك الاستماع إلى مقاطع ومناقشات ذات طبيعة تقنية، وتنمية القدرة على تقديم المعلومات شفهيًا والمشاركة في المناقشات والعمل الجماعي. ويتدرب الطلبة على إعداد Short Presentations حول موضوعات مرتبطة بتخصصاتهم واستخدام المصطلحات التقنية بصورة صحيحة. وبنهاية المساق يكون الطالب قادرًا على قراءة وفهم نصوص تقنية مناسبة لمستواه، واستخدام المصطلحات الأساسية في Computing وIT، وكتابة نصوص ومراسلات تقنية بسيطة، والتواصل شفهيًا في مواقف أكاديمية ومهنية، بما يساعده على التعامل مع المراجع والوثائق الإنجليزية المستخدمة في مساقات التخصص اللاحقة.

النوع

متطلب كلية

موقعه في الخطة

السنة الأولى، الفصل الأول

المتطلب السابق

لا يوجد

This course introduces nursing students to the fundamentals of scientific research methods and evidence-based practice (EBP) in healthcare. Students will learn how to formulate research questions, conduct literature searches, select appropriate quantitative and qualitative research designs, design data collection tools, follow ethical guidelines, and draft a practical nursing research proposal relevant

النوع

متطلب جامعة

موقعه في الخطة

السنة الأولى، الفصل الثاني

المتطلب السابق

لا يوجد

This course provides first-year nursing students with foundational academic and general English language skills. The course focuses on improving the four core language domains: reading, writing, listening, and speaking. Emphasis is placed on expanding vocabulary, mastering essential grammar rules, reading basic academic and health-related texts, and writing clear paragraphs required for academic success in nursing education.

النوع

متطلب جامعة

موقعه في الخطة

السنة الأولى، الفصل الثاني

المتطلب السابق

لا يوجد

يفتح

اللغة الإنجليزية (2)

يهدف هذا المساق إلى تزويد الطلبة بالأسس الرياضية والمنطقية المستخدمة في Computer Science وAI وتنمية قدرتهم على التفكير المجرد وصياغة الحجج وحل المشكلات بطريقة منهجية. يبدأ المساق بـ Mathematical Logic، بما في ذلك Propositions وLogical Connectives وTruth Tables وLogical Equivalence وInference، ثم ينتقل إلى Predicates وQuantifiers وطرق التعبير الدقيق عن العبارات الرياضية. يتناول المساق Set Theory والعمليات على Sets وCartesian Products، ثم Relations وخصائصها وEquivalence Relations وOrdering Relations، إضافة إلى Functions وأنواعها وخصائصها. كما يتعرف الطلبة إلى أساليب Mathematical Proof، مثل Direct Proof وProof by Contradiction وContrapositive وMathematical Induction، ويطبقونها على مسائل متنوعة. يشمل المساق مبادئ Counting، وقواعد Sum and Product، وPermutations وCombinations، ومبادئ Inclusion–Exclusion. كما يقدم Recurrence Relations واستخدامها في تمثيل العمليات المتكررة والخوارزميات. يتناول المساق كذلك المبادئ الأساسية لـ Graph Theory، بما في ذلك Vertices وEdges وPaths وConnectivity وTrees وبعض خصائصها وتطبيقاتها في Computing. يركز المساق على بناء الأساس الرياضي المطلوب للمساقات اللاحقة دون الدخول في Probability and Statistics، التي تخصص لها الخطة مساقًا مستقلًا. وبنهاية المساق يكون الطالب قادرًا على استخدام الرموز والمنطق الرياضي، وبناء براهين أساسية، وحل مسائل Sets وRelations وCounting وGraphs، وفهم دور Discrete Mathematics في Algorithms وData Structures و Artificial Intelligence.

النوع

متطلب تخصص

موقعه في الخطة

السنة الأولى، الفصل الثاني

المتطلب السابق

لا يوجد

يبني هذا المساق على Programming (1)، ويهدف إلى الانتقال من البرامج الإجرائية الأساسية إلى تصميم برامج أكثر تنظيمًا باستخدام Object-Oriented Programming (OOP). يبدأ المساق بمراجعة مختصرة للمفاهيم البرمجية الأساسية، ثم يقدم Classes وObjects وAttributes وMethods وConstructors وآلية إنشاء الكائنات والتفاعل بينها. يتناول المساق Encapsulation وAccess Modifiers وأهمية حماية حالة Object وتنظيم المسؤوليات داخل البرنامج. كما يدرس الطلبة Inheritance وإعادة استخدام Code، وPolymorphism, Abstraction وInterfaces، والعلاقة بين هذه المفاهيم وتصميم برامج قابلة للتوسع والصيانة. يتعرف الطلبة كذلك إلى التعامل المنظم مع الأخطاء باستخدام Exceptions وكيفية اكتشاف الحالات غير الطبيعية ومعالجتها. ويغطي المساق File Handling لقراءة البيانات وكتابتها وحفظها، إضافة إلى Collections الأساسية التي تسمح بتخزين وإدارة مجموعات من Objects بصورة أكثر مرونة من Arrays التقليدية. يركز المساق على Object-Oriented Design وتقسيم المشكلة إلى مجموعة من Classes ذات مسؤوليات واضحة تتعاون لتنفيذ الوظائف المطلوبة، وعلى تقليل تكرار Code وزيادة Reusability. كما يقدم مبادئ أولية في Testing وDebugging وRefactoring. ولا يدخل المساق في مكتبات AI أو Data Science، إذ تخصص لها المساقات البرمجية اللاحقة في الخطة. وبنهاية المساق يكون الطالب قادرًا على تصميم وتنفيذ برامج متوسطة الحجم باستخدام OOP، واختيار العلاقات المناسبة بين Classes، ومعالجة Exceptions وFiles وCollections، وإنتاج Code منظم وقابل لإعادة الاستخدام والصيانة

النوع

متطلب تخصص

موقعه في الخطة

السنة الأولى، الفصل الثاني

المتطلب السابق

برمجة (1)

يفتح

تراكيب البيانات

يهدف هذا المساق العملي إلى تمكين الطلبة من تطبيق مفاهيم OOP التي يتم تناولها في Programming (2) من خلال تمارين ومشروعات برمجية متدرجة. يبدأ الطلبة بإنشاء Classes تحتوي على Attributes وMethods وConstructors، ثم يتدربون على إنشاء Objects والتعامل معها وربط عدة Classes داخل Application واحد. تشمل التطبيقات العملية Access Control وEncapsulation، وإنشاء هياكل Inheritance مناسبة، وMethod Overriding، واستخدام Polymorphism وInterfaces وAbstraction. ويركز المختبر على إظهار أثر هذه المفاهيم في تقليل تكرار Code وتحسين قابلية البرنامج للتوسع والصيانة. يتدرب الطلبة على استخدام Exceptions لمعالجة Runtime Problems المتوقعة بطريقة منظمة، وعلى File Handling لتخزين البيانات واسترجاعها. كما يستخدمون Collections لإدارة عدد متغير من العناصر والكائنات وتنفيذ عمليات مثل Addition, Removal, Searching وTraversal. يخصص جزء مهم من المساق لـDebugging وTesting. يتعلم الطلبة استخدام Breakpoints وتتبع Object States أثناء التنفيذ وتحديد Logical وRuntime Errors. كما يتدربون على Refactoring بعض الحلول لتحسين تنظيمها وتقليل Dependencies غير الضرورية بين Classes. في الجزء الأخير من المساق، ينفذ الطلبة Mini-Project متوسط الحجم يوظف عدة Classes وCollections أو Files وException Handling، مع التركيز على التنظيم الصحيح للمشروع وليس على تطبيق خوارزميات AI. وبنهاية المساق يكون الطالب قادرًا على تحويل Object-Oriented Design إلى برنامج فعلي، واختباره وتصحيح أخطائه وتنظيم ملفاته ومكوناته بصورة سليمة، بما يوفر الأساس البرمجي المطلوب لمساقات Data Structures والبرمجة المتخصصة في AI.

النوع

متطلب تخصص

موقعه في الخطة

السنة الأولى، الفصل الثاني

المتطلب السابق

برمجة (1) - عملي

يفتح

تراكيب البيانات - عملي

يهدف هذا المساق إلى تزويد الطلبة بالمفاهيم والمهارات الأساسية اللازمة لتصميم وبناء واجهات Web واضحة ومنظمة ومتوافقة مع المعايير الحديثة. يبدأ المساق بالتعريف ببنية World Wide Web وطبيعة Web Pages ودور Browser و Web Server بصورة تمهيدية، ثم ينتقل إلى استخدام HTML لبناء الهيكل الدلالي للصفحات وتنظيم النصوص والعناوين والقوائم والروابط والجداول والصور والعناصر المختلفة. يتناول المساق استخدام CSS للتحكم في المظهر المرئي للصفحات، بما في ذلك Typography وColors وSpacing وBorders وBackgrounds، وآليات تحديد العناصر وتطبيق Styles عليها. كما يتعلم الطلبة المبادئ الأساسية لتخطيط الصفحة وتنظيم مكوناتها. يركز المساق على Responsive Web Design وكيفية تصميم صفحات تتكيف مع أحجام الشاشات والأجهزة المختلفة. كما يناقش مبادئ Visual Design، والاتساق، وسهولة القراءة، وتنظيم المحتوى، وبناء Navigation واضح بين صفحات الموقع. يتضمن المساق مقدمة إلى Web Forms المستخدمة لجمع بيانات المستخدم، وأنواع Input Fields، والقواعد الأساسية لتنظيم Data Entry Interfaces. كما يتناول مبادئ Usability وWeb Accessibility وأهمية استخدام Semantic HTML وتصميم الواجهات لفئات مختلفة من المستخدمين. ويبقى المساق مركزًا على Front-End Design الأساسي، دون الدخول في Server-Side Programming أو Databases أو AI applications. وبنهاية المساق يكون الطالب قادرًا على تحليل متطلبات Website بسيط، وتصميم هيكله، وإنشاء صفحات مترابطة ومنظمة، وتطبيق CSS مناسب ومتجاوب، ومراعاة مبادئ Usability وAccessibility عند بناء Web Interfaces.

النوع

متطلب تخصص

موقعه في الخطة

السنة الأولى، الفصل الثاني

المتطلب السابق

لا يوجد

يفتح

برمجة المواقع الإلكترونية

يهدف هذا المساق العملي إلى تمكين الطلبة من تطبيق مبادئ Web Design من خلال بناء صفحات ومواقع فعلية باستخدام HTML وCSS. يبدأ المساق بالتدريب على استخدام Code Editor، وتنظيم ملفات المشروع، وإنشاء HTML Documents صحيحة، وربط الصفحات والموارد مثل Images وStyle Sheets بصورة منظمة. ينفذ الطلبة تطبيقات عملية على بناء Headings وParagraphs وLists وTables وHyperlinks، وإدراج الصور والوسائط، وإنشاء Forms لإدخال البيانات. كما يتدربون على استخدام CSS للتحكم في Typography وColors وSpacing وBorders وBackgrounds، وتطبيق Styles باستخدام Selectors المختلفة. يتناول المختبر بصورة عملية Page Layout وتنظيم عناصر الواجهة، وتصميم Menus وNavigation Bars والمكونات الشائعة في Web Pages. كما يتدرب الطلبة على إنشاء Responsive Interfaces تعمل على أحجام شاشات مختلفة واستخدام Browser Developer Tools لمحاكاة الأجهزة المختلفة واكتشاف مشكلات العرض. يشمل المساق اختبار صفحات Web على Browsers مختلفة عند الإمكان، والتحقق من Links وFile Paths، وتحسين تنظيم الملفات وسهولة صيانة الموقع. كما يطبق الطلبة مبادئ Accessibility مثل Semantic Structure وAlternative Text للصور والتنظيم الصحيح لـForms. وفي نهاية المساق يطور الطالب Website صغيرًا متعدد الصفحات يجمع المهارات التي تمت دراستها. وبنهاية المساق يكون قادرًا على الانتقال من Interface Sketch أو تصميم أولي إلى موقع يعمل بصورة صحيحة، وتنظيم ملفات المشروع واختبار العرض على أحجام مختلفة من الشاشات.

النوع

متطلب تخصص

موقعه في الخطة

السنة الأولى، الفصل الثاني

المتطلب السابق

لا يوجد

يفتح

برمجة المواقع الإلكترونية - عملي

يدرس المساق المبادئ التي تسمح بنقل المعلومات بين طرفين: الإشارة والموجة والتردد والزمن والسعة وعرض النطاق والضوضاء. يميز الطالب بين الإشارات التماثلية والرقمية، ويشرح أخذ العينات والترميز والتضمين على مستوى تمهيدي، مع أمثلة لكيفية تأثير التشويش والتوهين ومحدودية القناة في جودة الاتصال. يتناول الوسط السلكي واللاسلكي، المرسل والمستقبل، ومقاييس أولية لمعدل البيانات والخطأ والتأخير، مع مسائل حسابية بسيطة وتفسير مخططات للإشارات. يربط الطالب هذه المفاهيم بوصول البيانات إلى الشبكات الحاسوبية دون أن يخلط بين خصائص القناة الفيزيائية ووظيفة بروتوكول الشبكة. يوفر المساق أساسًا لأمن الشبكات والاتصالات، بينما يترك تحليل البروتوكولات والهجمات والتشفير لمساقاتها المتقدمة. توضح تمارين قصيرة كيف يؤثر ارتفاع التردد أو تغير عرض النطاق في اختيار قناة، وكيف يمكن لضوضاء إضافية أن تزيد احتمال الخطأ دون أن تعني توقف الاتصال كليًا. يقارن الطالب إرسال إشارة عبر كابل أو وسط لاسلكي بحسب القيود الفيزيائية الأساسية، ويفسر نتيجة قياس بسيطة بدل حفظ التعريفات وحدها

النوع

متطلب تخصص

موقعه في الخطة

السنة الأولى، الفصل الثاني

المتطلب السابق

لا يوجد

This course builds upon English Language (1) by introducing first-year nursing students to specialized medical terminology, clinical communication, and health-related academic writing. The course focuses on medical prefixes, roots, and suffixes, taking patient histories, reading clinical case studies, documenting basic nursing notes, and communicating professionally with patients and multidisciplinary healthcare teams.

النوع

متطلب جامعة

موقعه في الخطة

السنة الثانية، الفصل الأول

المتطلب السابق

اللغة الإنجليزية (1)

يهدف هذا المساق إلى بناء الأساس الرياضي والإحصائي اللازم لمساقات Data Analysis، Machine Learning وData Mining، مع التركيز على المفاهيم التي يحتاجها الطالب لفهم البيانات وعدم تحويل المساق إلى تطبيقات Machine Learning مبكرة. يبدأ المساق بمفاهيم Probability الأساسية، بما في ذلك ةSample Space، Events، قواعد الاحتمال، Conditional Probability، Independence وBayes’ Theorem. يتناول المساق Random Variables بنوعيها Discrete وContinuous، وProbability Distributions الأساسية، مع التركيز على توزيعات مثل Bernoulli، Binomial، Poisson وNormal Distribution. كما يدرس الطلبة Expected Value، Variance، Standard Deviation وCovariance. في الجانب الإحصائي، يتناول المساق Descriptive Statistics، بما في ذلك Measures of Central Tendency وDispersion، بالإضافة إلى Percentiles وQuartiles. كما يقدم Sampling Concepts، Sampling Distributions، Central Limit Theorem وفكرة Statistical Estimation. يتعرف الطلبة إلى Confidence Intervals وHypothesis Testing بصورة تأسيسية، بما في ذلك Null وAlternative Hypotheses، Significance Level، p-value، Type I وType II Errors. كما يقدم المساق Correlation ومبادئ Linear Regression من منظور إحصائي فقط، دون الدخول في استخدامها كMachine Learning Algorithm. يركز المساق على تفسير النتائج الإحصائية وفهم الافتراضات، وليس مجرد استخدام الصيغ. وبنهاية المساق، يكون الطالب قادرًا على تطبيق مبادئ Probability، ووصف البيانات إحصائيًا، واستخدام Sampling وEstimation وHypothesis Testing، وفهم الأساس الاحتمالي والإحصائي الضروري لتحليل البيانات وبناء النماذج لاحقًا.

النوع

متطلب تخصص

موقعه في الخطة

السنة الثانية، الفصل الأول

المتطلب السابق

لا يوجد

يفتح

تحليل عددي

يهدف هذا المساق إلى تزويد الطلبة بفهم منهجي لتراكيب البيانات الأساسية وعلاقتها بكفاءة الخوارزميات والبرامج. يبني المساق على Programming (2)، ويبدأ بمراجعة Arrays والمراجع، ثم ينتقل إلى كيفية تنظيم البيانات داخل الذاكرة واختيار Data Structure المناسبة لطبيعة المشكلة. يتناول المساق Linked Lists بأنواعها، Stacks، Queues وPriority Queues، ويشرح العمليات الأساسية مثل Insertion، Deletion، Searching وTraversal. كما يدرس Trees، Binary Trees، Binary Search Trees، وأساليب Traversal المختلفة. يشمل المساق Hash Tables وHash Functions وطرق معالجة Collisions، إضافة إلى Graphs وطرق تمثيلها واستخدامها. كما يدرس الطلبة عددًا من Searching وSorting Algorithms ويقارنون بينها من حيث Time Complexity وSpace Complexity. يقدم المساق استخدام Big-O Notation لتقدير نمو تكلفة الخوارزمية مع زيادة حجم المدخلات. ويركز على تدريب الطالب على التفكير في الكفاءة، وليس فقط الوصول إلى نتيجة صحيحة. هذا المساق يمثل أساسًا مباشرًا لخوارزميات AI في الفصل التالي، ولذلك يركز على Data Structures العامة ولا يدخل في Search Algorithms الخاصة بالـAI أوHeuristic Search التي تخصص لمساق AI Algorithms. وبنهاية المساق، يكون الطالب قادرًا على تصميم وتنفيذ تراكيب البيانات الأساسية، وتحليل كفاءتها، واختيار البنية المناسبة لمشكلة معينة، وتبرير اختياره اعتمادًا على الأداء واستخدام الذاكرة.

النوع

متطلب تخصص

موقعه في الخطة

السنة الثانية، الفصل الأول

المتطلب السابق

برمجة (2)

يهدف هذا المساق العملي إلى تمكين الطلبة من تنفيذ واختبار Data Structures التي يتم تناولها في المساق النظري باستخدام لغة برمجة مناسبة. يبدأ المساق بتطبيقات على Arrays والمراجع، ثم ينتقل إلى بناء Linked Lists وتنفيذ عمليات Insertion، Deletion، Searching وTraversal. يتدرب الطلبة على تنفيذ Stacks وQueues باستخدام أكثر من Representation، ومقارنة أثر كل تمثيل على الأداء. كما تشمل التطبيقات Binary Trees وBinary Search Trees وخوارزميات Traversal والإضافة والحذف والبحث. يتدرب الطلبة كذلك على Hash Tables، Hash Functions وCollision Handling، إضافة إلى تمثيل Graphs باستخدام Adjacency Matrix وAdjacency List وتنفيذ Traversal Algorithms العامة. تشمل الأنشطة تنفيذ Searching وSorting Algorithms ومقارنة Execution Time باستخدام أحجام بيانات مختلفة. يركز المختبر على الربط بين Big-O Analysis النظري والسلوك العملي للبرنامج. كما يتعلم الطلبة استخدام Debugging Tools لاكتشاف الأخطاء المرتبطة بالمراجع والبنى الديناميكية. وفي نهاية المساق، يطور الطلبة Mini-Project يستخدم أكثر من Data Structure لحل مشكلة محددة، مع توضيح سبب اختيار كل بنية وتحليل الأداء. وبنهاية المساق يكون الطالب قادرًا على تنفيذ واختبار ومقارنة Data Structures بصورة عملية واختيار الحل المناسب وفق طبيعة المشكلة.

النوع

متطلب تخصص

موقعه في الخطة

السنة الثانية، الفصل الأول

المتطلب السابق

برمجة (2) - عملي

يهدف هذا المساق إلى تزويد الطلبة بالمفاهيم الأساسية لتصميم وإدارة واستخدام قواعد البيانات العلائقية، وبناء أساس قوي للتعامل مع البيانات في المساقات اللاحقة الخاصة بـData Science وAI. يبدأ المساق بمفهوم البيانات وقواعد البيانات وأنظمة Database Management Systems ، والفرق بين قواعد البيانات وأنظمة الملفات التقليدية، ومزايا إدارة البيانات بصورة مركزية ومنظمة. يتناول المساق مراحل Database Design ، ويقدم Entity-Relationship Model ، بما يشمل Entities ، Attributes، Relationships، Cardinality، Key وConstraints. كما يتعلم الطلبة تحويل Conceptual Model إلى Relational Schema يتكون من Tables مترابطة. يشمل المساق النموذج العلائقي، Primary Keys وForeign Keys، Referential Integrity، إضافة إلى SQL لإنشاء الجداول وتعريف القيود وإدخال البيانات وتحديثها وحذفها واسترجاعها. ويتناول الاستعلامات الشرطية، Aggregate Functions، Grouping، Sorting، Subqueries وJoins. يقدم المساق Functional Dependencies ومبادئ Normalization لتقليل Redundancy ومنع مشكلات Insert, Update وDelete Anomalies، مع دراسة الأشكال الطبيعية الأساسية. كما يتناول بصورة تمهيدية Transactions، Concurrency، Database Security، Backup وRecovery. وبنهاية المساق، يكون الطالب قادرًا على تحليل متطلبات نظام معلومات، وتصميم ER Model مناسب، وتحويله إلى Relational Database، وكتابة SQL Queries لإدارة البيانات واسترجاعها، وتطبيق مبادئ Normalization و Integrity لبناء قاعدة بيانات سليمة وقابلة للصيانة.

النوع

متطلب تخصص

موقعه في الخطة

السنة الثانية، الفصل الأول

المتطلب السابق

لا يوجد

يهدف هذا المساق العملي إلى تدريب الطلبة على تصميم وتنفيذ وإدارة Relational Databases باستخدام Database Management System مناسب. يبدأ المساق بإنشاء Database وTables وتحديد Data Types وPrimary Keys وForeign Keys وConstraints، وربط ذلك بالمفاهيم النظرية التي يدرسها الطالب في مساق Databases . يتدرب الطلبة على استخدام SQL لتنفيذ عمليات Insert، Update، Delete وSelect، ثم ينتقلون إلى Queries أكثر تقدمًا تتضمن Filtering، Sorting، Aggregate Functions، Grouping، Subqueries وJoins. تشمل الأنشطة تصميم ER Diagram لمشكلة عملية وتحويله إلى Relational Schema، ثم تطبيق Normalization على الجداول وتحليل Redundancy وDependencies. كما يتدرب الطلبة على Referential Integrity واختبار أثر Update وDelete على الجداول المرتبطة. يقدم المساق تدريبات مبسطة على Views، Transactions، User Permissions، Backup وRestore وفق DBMS المستخدم. يركز المساق على تنظيم Database Scripts واستخدام Naming Conventions واضحة، إضافة إلى اختبار صحة البيانات والاستعلامات. وفي نهاية المساق، ينفذ الطالب Database Project يبدأ بتحليل المتطلبات وتصميم ER Model، ثم بناء الجداول والعلاقات وإضافة البيانات وتنفيذ مجموعة من Queries والتقارير. ويكون الطالب قادرًا على بناء قاعدة بيانات عملية سليمة يمكن استخدامها لاحقًا في Data Analysis وAI applications.

النوع

متطلب تخصص

موقعه في الخطة

السنة الثانية، الفصل الأول

المتطلب السابق

لا يوجد

يدرس المساق حماية البيانات طوال دورة حياتها: الجمع والتصنيف والتخزين والنقل والمشاركة والاحتفاظ والحذف. يحدد الطالب درجة حساسية مجموعة بيانات والأشخاص المخولين بالوصول إليها، ثم يربط المخاطر بضوابط مثل أقل صلاحية، الفصل بين الأدوار، المصادقة، النسخ الاحتياطي، وتسجيل العمليات المهمة. يناقش سلامة البيانات وتوافرها عند الخطأ أو العطل، والتعامل مع بيانات الاختبار دون كشف معلومات حقيقية. تُعرض مبادئ التشفير والتجزئة بوصفها وسائل لها أغراض وحدود مختلفة، بينما تُترك دراسة الخوارزميات ذاتها للمساق التالي. في حالة خدمة تحتفظ بحسابات مستخدمين، يرسم الطالب تدفق البيانات ويحدد موضعًا قد يحدث فيه تسرب أو تعديل غير مصرح، ويقترح ضابطًا وطريقة تحقق مناسبة. يركز المساق على سياسة حماية البيانات وقرارات التصميم لا على اختبار اختراق الأنظمة. تُقارن حالتا فقد جهاز يحتوي نسخة محلية من البيانات وإرسال ملف إلى مستلم غير مقصود؛ فلكل منهما مسار استجابة مختلف. يحدد الطالب من يجب إبلاغه، وما النسخ التي قد تبقى، وكيف يتأكد من استعادة الخدمة أو منع المشاركة اللاحقة. ويُسأل عن أثر الاحتفاظ بالسجلات إلى أجل غير محدد في الضرر المحتمل حتى إذا لم يقع حادث حاليًا.

النوع

متطلب تخصص

موقعه في الخطة

السنة الثانية، الفصل الأول

المتطلب السابق

مقدمة في الأمن السيبراني

يفتح

خوارزميات التشفير

يهدف هذا المساق إلى توسيع فهم الطلبة لدور Information Technology في المؤسسات والمجتمع، مع التركيز على التطبيقات العملية للخدمات والأنظمة الرقمية. يتناول مفهوم Information Systems ومكوناته، والعلاقة بين People، Processes، Data وTechnology، وكيفية استخدام المعلومات في دعم العمليات واتخاذ القرار. يستعرض المساق تطبيقات Databases، Networks، Internet Services، Cloud Services والأجهزة المحمولة في مجالات الأعمال والتعليم والصحة والحكومة. كما يقدم مفهوم Digital Transformation وكيف تستخدم المؤسسات التكنولوجيا لإعادة تصميم العمليات والخدمات. يتناول المساق Electronic Services، E-Commerce، Remote Collaboration، Content Management وأنظمة الاتصال والتعاون. كما يناقش Data Privacy، Information Security والممارسات المسؤولة عند جمع البيانات واستخدامها. يشمل المساق الآثار الاجتماعية والأخلاقية للتكنولوجيا، بما في ذلك Digital Divide، Automation، وتأثير AI والتقنيات الرقمية في الوظائف والخدمات والمجتمع، لكن دون الدخول في الخوارزميات أوالتقنيات الداخلية للـAI. وبنهاية المساق، يكون الطالب قادرًا على تفسير دور IT في المؤسسات، وتحليل نماذج من Digital Transformation، وتحديد الفوائد والمخاطر المرتبطة بالتقنيات المختلفة، وفهم العلاقة بين التكنولوجيا والعمليات والمستخدمين والبيانات

النوع

متطلب جامعة

موقعه في الخطة

السنة الثانية، الفصل الثاني

المتطلب السابق

لا يوجد

This general education course introduces students to the history, geography, culture, and social fabric of Palestine. The course covers the historical development of the Palestinian issue from the late Ottoman period to contemporary times, examining key geopolitical milestones, cultural heritage, international law frameworks, and societal resilience. Special emphasis is placed on the health sector's history, social determinants of health in Palestine, and the ethical role of healthcare professionals in serving local communities.

النوع

متطلب جامعة

موقعه في الخطة

السنة الثانية، الفصل الثاني

المتطلب السابق

لا يوجد

يعرض المساق البناء الرياضي والخوارزمي لوسائل التشفير بعد دراسة أغراض حماية البيانات. يبدأ بمفاهيم الرسالة والمفتاح والفضاء الاحتمالي ومبدأ فصل سرية المفتاح عن سرية الخوارزمية، ثم يستخدم شفرات كلاسيكية لتوضيح نقاط ضعف التبسيط. يدرس التشفير المتماثل وبنية كتل التشفير وأنماط التشغيل على مستوى المفهوم، والتشفير غير المتماثل وتبادل المفاتيح ودوال التجزئة والتوقيع الرقمي من حيث الوظيفة والافتراضات. يُقارن الطالب كلفة العمليات وطول المفاتيح وحدود كل اختيار، ويتتبع مثالًا صغيرًا للتحقق من صحة خوارزمية دون ابتكار وسيلة حماية إنتاجية. يناقش أثر توليد العشوائية وإدارة المفاتيح في النتيجة الأمنية. يقتصر التركيز على فهم الخوارزميات ومبرراتها؛ وتطبيق البروتوكولات والشهادات والهجمات المتقدمة يعالج في مساق التشفير اللاحق. في أمثلة تعليمية محدودة، يحسب الطالب خطوة من خوارزمية ويشرح لماذا لا تكفي صحة الحساب لإثبات مقاومة الهجمات. يفرق بين التشفير الذي يستعيد النص بالمفتاح والتجزئة التي تستعمل للتحقق، وبين توقيع يثبت مصدر رسالة وآلية تخفي محتواها. عند مقارنة بديلين، يذكر نوع المفتاح وما الذي يجب حمايته ومن يملكه.

النوع

متطلب تخصص

موقعه في الخطة

السنة الثانية، الفصل الثاني

المتطلب السابق

أمن البيانات

يبحث المساق طرائق الحصول على حلول تقريبية لمسائل لا يكفي فيها الحل الجبري المباشر، اعتمادًا على الاحتمالات والإحصاء والرياضيات الأساسية. يبدأ بتمثيل الأعداد الحقيقية في الحاسوب وأخطاء التقريب والتراكم، ثم يدرس إيجاد الجذور بطرائق مثل التنصيف، وحل النظم الخطية، والاستيفاء والتقريب، ومدخلًا إلى التكامل العددي. يقارن الطالب التقارب والاستقرار وكلفة الحساب، ويحدد متى تكون نتيجة عددية غير موثوقة بسبب مدخلات أو افتراضات غير ملائمة. تشمل التمارين تنفيذ خوارزمية صغيرة واختبارها على أمثلة معروفة ومراجعة أثر تغيير الدقة أو شرط التوقف. يدعم المساق فهم الحسابات المستخدمة في معالجة البيانات والمحاكاة، دون الخلط بين التقريب العددي وضمان الأمان في تطبيق سيبراني. تُقارن طريقتان لحل المعادلة نفسها انطلاقًا من قيم بداية مختلفة، ثم يفسر الطالب سبب نجاح إحداهما وتعثر الأخرى. ويكتب معيار توقف يستند إلى خطأ مقبول وعدد تكرارات معقول، مع فحص أن النتيجة ليست مجرد أثر لتقريب عددي غير مستقر. تُعرض الرسوم البيانية أو الجداول لتوضيح مسار التقارب لا لتزيين التقرير.

النوع

متطلب تخصص

موقعه في الخطة

السنة الثانية، الفصل الثاني

المتطلب السابق

الاحتمالات والإحصاء لعلم البيانات

ينتقل المساق من تصميم الصفحات إلى بناء خدمة ويب تستقبل طلبات HTTP وتنتج استجابات ديناميكية. تشمل الموضوعات المسارات، نماذج الإدخال، واجهات API وJSON، العمليات الأساسية على قاعدة بيانات، الجلسات والمصادقة والتفويض. يتعلم الطالب التحقق من مدخلات الخادم ومعالجة الأخطاء وحماية البيانات على مستوى تمهيدي. يركز المساق على منطق الخدمة بدل إعادة تدريس CSS. يحوّل الطالب مواصفة خدمة صغيرة إلى جدول يبين لكل مسار نوع الطلب ومدخلاته واستجابته وحالات الفشل. يناقش لماذا لا تثبت رسالة نجاح مرئية أن التغيير حُفظ، وكيف قد ينشئ طلب مكرر سجلًا غير مقصود. توضح حالة مستخدم مسجل يحاول تعديل سجل لا يملكه الفرق بين المصادقة والتفويض. تُحدد حدود الثقة بين المتصفح والخادم والقاعدة، وتُكتب قاعدة تحقق يمكن اختبارها بطلب صُنع يدويًا. كما يميز الطالب بين رسالة خطأ مفيدة للزائر ومعلومات تشخيص ينبغي إبقاؤها في سجل المطور. وتُراجع وسيلة إرسال بيانات الاعتماد وتخزينها من منظور تقليل التعرض دون الخوض في بروتوكولات أمنية متقدمة.

النوع

متطلب تخصص

موقعه في الخطة

السنة الثانية، الفصل الثاني

المتطلب السابق

تصميم مواقع إلكترونية

يفتح

أمن الويب

يبني الطالب خدمة ويب صغيرة بمسارات لإضافة سجلات واسترجاعها وتعديلها وحذفها. يربط النماذج بقاعدة بيانات، ويتحقق من القيم، ويجرب الطلبات غير الصالحة والحسابات ذات الصلاحيات المختلفة. يوثق تشغيل التطبيق واختبارات النتائج والأخطاء، ويتجنب تسجيل بيانات حساسة في السجلات. يُقيّم سلامة تدفق الطلب والبيانات أكثر من الزخرفة البصرية. يتبادل طالبان مواصفة وظيفية قصيرة: ينفذ أحدهما المسارات بينما يكتب الآخر حالات تحقق استنادًا إلى النص نفسه، ثم يناقشان اختلاف تفسيرهما. تُراجع عملية التعديل بقيم غير صالحة، وسجل محذوف، ومستخدم لا يملك الصلاحية. يضيف الطالب استجابة تخبر الزائر بما يمكن فعله بعد الفشل بدل شاشة فارغة. في الختام يحاول حساب أو جهاز آخر تشغيل التطبيق لاكتشاف اعتماد خفي على ملفات وإعدادات غير موثقة. يذكر التقرير ما تحقق عمليًا وأي قيد يمنع استخدام البرنامج خارج البيئة التعليمية، ويحدد خطوات إعادة إنتاج عطل لم يُصلح بعد بدقة تسمح لشخص آخر بفحصه.

النوع

متطلب تخصص

موقعه في الخطة

السنة الثانية، الفصل الثاني

المتطلب السابق

تصميم مواقع إلكترونية - عملي

يهدف هذا المساق إلى تعريف الطلبة بالمبادئ التي تقوم عليها Operating Systems ودورها في إدارة موارد الحاسوب وتشغيل البرامج. يبدأ المساق ببنية نظام التشغيل وعلاقته بـHardware وApplications، ثم يتناول Processes وThreads وحالاتها وآلية إنشائها وإدارتها. يدرس الطلبة CPU Scheduling وخوارزميات الجدولة والمعايير المستخدمة لمقارنة أدائها. كما يتناول المساق Synchronization، Critical Sections، Shared Resources وInter-Process Communication، إضافة إلى Deadlock وشروط حدوثه وأساليب التعامل معه. يشمل المساق Memory Management، بما في ذلك Paging، Virtual Memory وPage Replacement، إضافة إلى File Systems وSecondary Storage وInput/Output Management. يتناول كذلك Protection، User Privileges ومبادئ Operating System Security. يمكن استخدام أمثلة من بيئات AI لتوضيح أثر CPU، Memory وProcesses على أداء التطبيقات دون تحويل المساق إلى AI Systems. وبنهاية المساق، يكون الطالب قادرًا على تفسير كيفية إدارة نظام التشغيل للمعالج والذاكرة والملفات والأجهزة، وتحليل المشكلات الأساسية في Scheduling وSynchronization وResource Management، وفهم أثر نظام التشغيل على أداء البرامج والتطبيقات الحسابية.

النوع

متطلب تخصص

موقعه في الخطة

السنة الثانية، الفصل الثاني

المتطلب السابق

لا يوجد

This course introduces nursing students to principles of occupational health and safety within hospital and clinical environments. The course covers workplace hazard identification, infection prevention, ergonomics, chemical and radiation safety, needle-stick injury prevention, emergency preparedness, and the psychological well-being of healthcare workers, aligned with Saudi Ministry of Health regulations and Saudi Central Board for Accreditation of Healthcare Institutions (CBAHI) safety standards.

النوع

متطلب جامعة

موقعه في الخطة

السنة الثالثة، الفصل الأول

المتطلب السابق

لا يوجد

This general education course introduces nursing students to the fundamentals of human rights, patient rights, and professional healthcare ethics. The course examines international human rights instruments, Saudi national legislation, patient rights charters, bioethics, informed consent, and non-discrimination. Students will explore the relationship between human rights principles and nursing care, focusing on protecting patient dignity, confidentiality, and vulnerable populations in clinical practice.

النوع

متطلب جامعة

موقعه في الخطة

السنة الثالثة، الفصل الأول

المتطلب السابق

لا يوجد

يتعمق المساق في بناء أنظمة التشفير واستعمالها بعد دراسة خوارزمياتها الأساسية. يراجع الطالب خصائص التشفير المتماثل وأنماط التشغيل وسرية الرسائل وسلامتها، ثم يدرس تبادل المفاتيح والتشفير بالمفتاح العام والتوقيعات الرقمية والشهادات والبنية التحتية للمفاتيح العامة. يميز بين التشفير الموثق والتشفير الذي يوفر السرية وحدها، ويتتبع كيف تثبت هوية الطرف الآخر في اتصال آمن. تناقش مسائل توليد العشوائية وإدارة المفاتيح وتدويرها، وأثر إعادة استعمال القيم الفريدة أو إهمال التحقق من الشهادة في فشل الحماية رغم سلامة الخوارزمية. يحلل الطالب بروتوكولًا مبسطًا من حيث هدفه وافتراضاته ونموذج التهديد، ويبين ما تضمنه كل خطوة وما لا تضمنه. لا يطلب منه ابتكار خوارزمية إنتاجية، بل اختيار آليات معيارية مناسبة وتفسير حدود استخدامها. في مثال إرسال مستند حساس، يختار الطالب طريقة تضمن السرية والتحقق من المصدر وسلامة المحتوى، ويشرح لماذا تختلف المفاتيح والمعلومات التي يحتاج إليها كل طرف. كما يقارن أثر فقد مفتاح بتسربه؛ فإجراءات الاستعادة والإلغاء والإبلاغ ليست متطابقة.

النوع

متطلب تخصص

موقعه في الخطة

السنة الثالثة، الفصل الأول

المتطلب السابق

لا يوجد

يطبق المختبر مفاهيم مساق التشفير في تمارين مضبوطة باستخدام مكتبات وأدوات تعليمية موثوقة. ينشئ الطالب مفاتيح تجريبية، ويجري التشفير وفك التشفير الموثق، وحساب قيم التجزئة والتحقق من التوقيع، ثم يقارن أثر تغيير الرسالة أو المفتاح أو القيمة الفريدة في نتيجة التحقق. ينفذ تجربة تبادل مفاتيح واتصالًا تجريبيًا بشهادة، ويفحص سبب رفض شهادة غير صالحة أو هوية لا تطابق الطرف المقصود. توثق كل تجربة المدخلات والافتراضات والنتائج مع تجنب إدراج أسرار حقيقية في الشيفرة أو التقرير. تتضمن الأنشطة أخطاء إعداد مقصودة في بيئة معزولة ليتعرف الطالب إلى موضع الخلل ويصلحه دون الاعتماد على نجاح التشغيل وحده دليلًا على الأمان. ويقدم الطالب تقريرًا قصيرًا يوضح ما توقعه قبل التشغيل وما رصده فعلًا، ويبين لماذا أخفق التحقق عند تغيير المعطيات. يشمل العمل فحص استخدام واجهة المكتبة ومعالجة الخطأ دون إظهار النصوص السرية أو المفاتيح في سجل التطبيق.

النوع

متطلب تخصص

موقعه في الخطة

السنة الثالثة، الفصل الأول

المتطلب السابق

لا يوجد

يركز المساق على حماية تطبيقات الويب بعد دراسة برمجتها، بدءًا من نموذج الطلب والاستجابة وحدود الثقة بين المتصفح والخادم وقاعدة البيانات. يدرس إدارة الجلسات والمصادقة والصلاحيات والتحقق من المدخلات ومعالجة المخرجات، مع تحليل أمثلة لحقن الأوامر، والبرمجة النصية عبر المواقع، وتزوير الطلبات، وكشف البيانات بسبب إعدادات خاطئة. يرسم الطالب مسار طلب لخدمة ذات حسابات مستخدمين ويحدد أين يجب تطبيق فحص الصلاحية، ثم يربط كل خلل بإجراء وقائي واختبار يمكن تكراره. يناقش إعداد ملفات الارتباط والاتصال المحمي وتسجيل الأحداث دون تسريب كلمات المرور أو الرموز. تستخدم بيئة تدريب مصرح بها وأمثلة دفاعية؛ وينتهي العمل بمراجعة إصلاح لا بمجرد وصف ثغرة. تتناول حالة أخرى حساب مستخدم يحاول الوصول إلى سجل يخص مستخدمًا آخر رغم أن صفحة الواجهة لا تعرض الرابط. يبين الطالب لماذا لا يغني إخفاء عنصر الواجهة عن فحص الصلاحية لدى الخادم، ويضيف اختبارًا لطلب مباشر وآخر مشروع

النوع

متطلب تخصص

موقعه في الخطة

السنة الثالثة، الفصل الأول

المتطلب السابق

برمجة المواقع الإلكترونية

يهدف هذا المساق إلى تزويد الطلبة بفهم منظم للمبادئ التي تقوم عليها Computer Networks وكيفية انتقال البيانات بين الأجهزة والأنظمة عبر الشبكات المحلية والواسعة والإنترنت. يبدأ المساق بالتعريف بمكونات الشبكة وأنواعها ونماذج الطبقات، مع دراسة OSI Model وTCP/IP Model ووظيفة كل Layer.. يتناول المساق Physical وData Link Concepts بصورة مناسبة، بما في ذلك Transmission Media، Frames، MAC Addressing ومبادئ Ethernet وSwitching. ثم ينتقل إلى Network Layer، حيث يدرس الطلبة IPv4 وIPv6 Addressing، Subnetting، Routing ومفهوم Routers واختيار المسارات. يتناول Transport Layer من خلال TCP وUDP، وPorts، وReliability، وFlow Control ومفهوم Connection-Oriented وConnectionless Communication. كما يدرس Application Layer Services مثل DNS، HTTP/HTTPS وEmail Protocols على مستوى مفاهيمي. يشمل المساق أساسيات Wireless Networks وWi-Fi ومفاهيم Mobility، إضافة إلى Network Performance مثل Latency، Throughput، Packet Loss وBandwidth. يتناول بصورة تمهيدية Network Security من حيث Threats، Firewalls، Secure Communication وEncryption in Transit، مع ترك التفاصيل لمساق Information Security.. وبالنسبة لتخصص AI، يساعد المساق الطلبة على فهم البنية الشبكية التي تعتمد عليها Distributed Data Processing، Cloud Services، IoT وAI Applications. وبنهاية المساق، يكون الطالب قادرًا على تفسير انتقال البيانات بين Endpoints، وتحليل IP Addressing وSubnetting، وفهم وظائف Routing وTransport Protocols، وتشخيص مشكلات اتصال أساسية، وتقدير أثر خصائص الشبكة في أداء الأنظمة والتطبيقات الرقمية

النوع

متطلب تخصص

موقعه في الخطة

السنة الثالثة، الفصل الأول

المتطلب السابق

لا يوجد

يفتح

أمن الشبكات

يهدف هذا المساق إلى تزويد الطلبة بالمبادئ والمنهجيات الهندسية المستخدمة في تطوير Software Systems بصورة منظمة وقابلة للإدارة والصيانة. يبدأ المساق بمفهوم Software Engineering وأسباب الحاجة إلى منهجيات منظمة عند تطوير الأنظمة متوسطة وكبيرة الحجم، ثم يتناول Software Development Life Cycle (SDLC) والمراحل الرئيسة من تحليل المتطلبات حتى التشغيل والصيانة. يتناول المساق Requirements Engineering، بما في ذلك جمع المتطلبات وتحليلها وتوثيق Functional وNon-Functional Requirements وإدارة التغييرات عليها. كما يتعرف الطلبة إلى أساليب Modeling وتمثيل النظام باستخدام نماذج ورسوم مناسبة مثل Use Cases وبعض UML Diagrams. يشمل المساق مبادئ Software Design، وتقسيم النظام إلى Modules وComponents، وSeparation of Concerns، وCohesion وCoupling، إضافة إلى مقدمة في Software Architecture وأنماط تنظيم الأنظمة. كما يناقش Coding Standards، Configuration Management وVersion Control وأهمية Documentation. يتناول المساق كذلك Software Testing على المستوى المفاهيمي، بما في ذلك Unit، Integration، System وAcceptance Testing، مع ترك التفاصيل المتقدمة لضمان الجودة لمساقات متخصصة عند وجودها. كما يناقش Maintenance، Software Evolution وTechnical Debt.. يشمل المساق Agile Development، مثل Scrum بصورة مناسبة، والعمل ضمن Development Teams، وتوزيع المسؤوليات، والتخطيط، وتقدير الجهد والمخاطر وإدارة المشروع. وبالنسبة لتخصص AI، يوضح المساق كيف تختلف بعض جوانب AI Software Projects عن البرمجيات التقليدية، خاصة فيما يتعلق بالبيانات والتجريب وإعادة الإنتاج. وبنهاية المساق، يكون الطالب قادرًا على تحليل متطلبات مشروع برمجي، وتصميمه وتنظيمه، والعمل ضمن فريق تطوير، وتطبيق ممارسات هندسية تساعد على إنتاج Software قابل للاختبار والصيانة والتطور

النوع

متطلب تخصص

موقعه في الخطة

السنة الثالثة، الفصل الأول

المتطلب السابق

لا يوجد

يدرس المساق طريقة منظمة لتحديد التهديدات وتقدير المخاطر على أصل رقمي أو خدمة محددة. يبدأ بحصر الأصول والأطراف وحدود النظام وتدفقات البيانات، ثم يميز بين التهديد والثغرة والحدث والأثر. يصوغ الطالب سيناريو خطر واضحًا، ويقدر الاحتمال والأثر وفق معايير معلنة بدل الاعتماد على رقم مجرد، ويحدد مواطن عدم اليقين في التقدير. يقارن وسائل المعالجة من خفض الخطر أو نقله أو قبوله وفق صلاحية القرار، ويربط الضوابط بمسؤول وتاريخ مراجعة وخطر متبق. في دراسة حالة لخدمة ويب أو شبكة صغيرة، يعطي الأولوية لعدة سيناريوهات ويشرح سببها مستندًا إلى شواهد قابلة للمراجعة. تتناول الأنشطة التغير في التهديدات بعد إضافة مكون أو تغيير صلاحيات، وتوثيق قرار لا يفترض اختفاء الخطر بمجرد وضع ضابط. ويُميز في التمرين بين أثر انقطاع خدمة قصيرة وبين كشف سجلات شخصية؛ فقد يختلف ترتيب الأولويات بحسب عدد المتأثرين وطبيعة البيانات ومدة الانقطاع. يراجع الطلاب تقييمًا أجراه فريق آخر ويسألون عن مصدر الاحتمالات وآلية تحديثها.

النوع

متطلب تخصص

موقعه في الخطة

السنة الثالثة، الفصل الأول

المتطلب السابق

لا يوجد

This course introduces nursing students to the fundamentals of Islamic culture, worldview, and moral philosophy, with a specific focus on medical jurisprudence (Fiqh), bioethics, and patient care. Students will study the core tenets of Islamic faith, ethical principles governing human interaction, spiritual care, and contemporary bioethical issues (such as organ transplantation, end-of-life care, and reproductive health) aligned with Islamic legal rulings and Saudi healthcare practices.

النوع

متطلب جامعة

موقعه في الخطة

السنة الثالثة، الفصل الثاني

المتطلب السابق

لا يوجد

مساق تسويق الذات والتنمية الشخصية يتناول إصلاح الذات وصناعة الحياة وكيفية تحسين القدرات البشرية نحو الأفضل، من خلال اكتساب مهارات جديدة أو اكتشاف قدراتهم وتمكينهم من الانتفاع بها في مختلف الأنشطة الحياتية. هذا المساق يساعد الطالب للتخلص من الأشياء السلبية واكتساب الايجابية وتحديد أهدافه وكيف يكون قادرا على التحكم في ذاته، ويتعلم كيفية اتخاذ القرارات الصحيحة لبناء شخصية قوية قادرة على بناء مستقبل أفضل وخدمة المجتمع.

النوع

متطلب جامعة

موقعه في الخطة

السنة الثالثة، الفصل الثاني

المتطلب السابق

لا يوجد

يمثل هذا الرمز متطلبًا اختياريًا أول ضمن تخصص الأمن السيبراني، ولا تحدد الخطة اسم المساق الذي سيختاره الطالب. تُحدد موضوعات المساق ونواتج تعلمه ومتطلباته السابقة بحسب المقرر الذي تطرحه الكلية ضمن قائمة الاختيارات المعتمدة. يختار الطالب موضوعًا يعمق جانبًا من دراسته، مثل حماية الأنظمة أو تحليل البيانات أو ممارسة تقنية متصلة بالتخصص، وفق الخيارات المتاحة فعليًا. يتطلب التوصيف النهائي بيان المعرفة والمهارات والأنشطة وأساليب التقييم الخاصة بالمساق المختار، ولا يحل وصف هذا المتطلب العام محل توصيفه الرسمي.

النوع

متطلب اختياري

موقعه في الخطة

السنة الثالثة، الفصل الثاني

المتطلب السابق

لا يوجد

يبني المساق على شبكات الحاسوب لدراسة كيفية حماية البنية الشبكية والاتصال بين أطرافها. يحدد الطالب حدود الشبكة ومناطق الثقة ومسارات الحركة، ثم يدرس التقسيم، وقواعد الجدار الناري، والوصول الآمن عن بعد، وحماية الشبكات اللاسلكية، ومراقبة الأحداث. يميز بين منع حركة غير مصرح بها وكشف نشاط غير طبيعي، ويحلل ما يمكن أن يظهر في السجلات وما قد يبقى غير مرئي بسبب التشفير أو نقص القياس. في شبكة مؤسسة صغيرة، يصمم سياسة وصول بين خدمات ومستخدمين، ويختبر قواعدها على حالات مسموحة ومرفوضة لتجنب قطع خدمة مشروعة. تشمل المناقشة أخطاء الإعداد وإدارة التحديثات والاستجابة الأولية لتنبيه، مع ربط كل إجراء بهدف حماية واضح وحدود تشغيلية قابلة للفحص. في نشاط تشخيصي، تقارن سجلات الجدار الناري مع طلبات الخدمة لمعرفة هل حُظر اتصال مطلوب أم سُمحت حركة غير متوقعة. يكتب الطالب قاعدة محددة المصدر والوجهة والمنفذ، ويوثق سببها وموعد مراجعتها بدل فتح نطاق واسع مؤقتًا ثم نسيانه.

النوع

متطلب تخصص

موقعه في الخطة

السنة الثالثة، الفصل الثاني

المتطلب السابق

شبكات الحاسوب

يتناول المساق بناء البرمجيات ومراجعتها مع الانتباه إلى العيوب التي قد تتحول إلى مسارات إساءة استخدام. يدرس الطالب حدود الثقة، والتحقق من المدخلات، وإدارة الهوية والصلاحيات، ومعالجة الأخطاء، وحماية الأسرار والاعتماديات البرمجية. يقرأ متطلبًا وظيفيًا ويشتق منه حالات استخدام غير مصرح بها، ثم يراجع مقطع شيفرة أو تصميمًا لتحديد السبب الجذري للخلل لا العرض الظاهر فقط. يقارن اختبارات الوحدات والفحص الآلي والمراجعة البشرية من حيث ما تكشفه وما قد تفوته، ويكتب إصلاحًا واختبارًا يمنع رجوع المشكلة. تستخدم أمثلة آمنة تغطي خدمات ويب ومكونات خلفية دون تكرار تركيز مساق أمن الويب على المتصفح والطلب. يربط العمل الأمن منذ المتطلبات حتى الصيانة، مع توثيق الافتراضات والقيود. وتتناول دراسة حالة اعتمادًا برمجيًا قديمًا أو رمز وصول محفوظًا في مستودع شيفرة؛ فيحدد الطالب مسار الانتشار والإصلاح ومن يجب إعلامه. ويوازن بين إصلاح سريع وخطة تحديث تمنع تكرار الخلل من غير كسر التوافق الضروري للخدمة.

النوع

متطلب تخصص

موقعه في الخطة

السنة الثالثة، الفصل الثاني

المتطلب السابق

لا يوجد

يفتح

إدارة أمن المعلومات

يشرح المساق نماذج الخدمات السحابية وتوزيع المسؤولية بين المزود والمستخدم، مع مبادئ الافتراضية والحاويات والتوسع وموازنة الأحمال. يختار الطالب التخزين والخدمة المناسبين لواجهة API تستعملها تطبيقات نقالة، ويقدر أثر التأخير والتوافر والتكلفة. تشمل الموضوعات الأذونات والسجلات والمقاييس والنسخ والاستعادة. يصمم بنية مبسطة ويحلل أثر فشل مكون فيها بدل الاكتفاء بأسماء المنتجات. ويختبرون فكريًا عطل منطقة أو مكون واحد: ما أثره في المستخدم، وما الذي يمكن استعادته وكم من البيانات قد يفقد؟ يضع الطالب تقدير تكلفة شهريًا لخدمة افتراضية عبر افتراض عدد مستخدمين وطلبات وحجم تخزين وحركة بيانات، ثم يغير افتراضًا واحدًا ليلاحظ حساسية التقدير. تُقارن زيادة حجم خادم واحد بإضافة نسخ صغيرة متعددة، مع بحث ما إذا كانت قاعدة البيانات أو الاتصال سيصبحان نقطة اختناق. عند فقد مورد تخزين، يميز بين نسخة احتياطية موجودة وإمكان استعادتها في زمن مقبول؛ ويقترح تجربة استعادة دورية تثبت صلاحيتها.

النوع

متطلب تخصص

موقعه في الخطة

السنة الثالثة، الفصل الثاني

المتطلب السابق

لا يوجد

يهدف هذا المساق إلى تطوير مهارات الطلبة في إعداد الوثائق والتقارير الفنية بصورة أكاديمية ومهنية واضحة ومنظمة، مع التركيز على أنماط الكتابة المستخدمة في Engineering، Computing وAI Projects. يبدأ المساق بالتمييز بين الكتابة العامة والكتابة الفنية، وخصائص Technical Writing من حيث الدقة والوضوح والاختصار والتنظيم والموضوعية. يتناول المساق بنية Technical Report، بما في ذلك Title، Abstract أوExecutive Summary، Introduction، Background، Methodology، Results، Discussion، Conclusions وRecommendations. كما يتدرب الطلبة على تنظيم Sections وSubsections وربطها بصورة منطقية. يشمل المساق كيفية عرض البيانات والنتائج باستخدام Tables، Figures، Charts وDiagrams، وكتابة Captions والإشارة إلى العناصر داخل النص. كما يناقش اختيار مستوى التفاصيل المناسب للجمهور المستهدف، واستخدام Terminology بصورة متسقة. يتناول المساق Academic Referencing، وإدارة Citations، وتوثيق المصادر، وتجنب Plagiarism، والتمييز بين Paraphrasing وQuoting وSummarizing. كما يناقش أخلاقيات إعداد التقارير ودقة عرض النتائج، بما في ذلك عدم إخفاء النتائج السلبية أوالمبالغة في الاستنتاجات. بالنسبة لتخصص AI، يتعلم الطلبة كيفية توثيق Dataset، Methodology، Experimental Setup، Evaluation Metrics، Results وLimitations بطريقة تدعم Reproducibility.. يشمل المساق كذلك إعداد Presentations، Technical Memos وProject Documentation. وبنهاية المساق، يكون الطالب قادرًا على إعداد Technical Report كامل ومنظم، وتقديم البيانات والنتائج بصورة دقيقة، واستخدام References بصورة سليمة، وكتابة منهجية وتجارب قابلة للفهم وإعادة التنفيذ نسبيًا، وهي مهارات أساسية لمشروع التخرج والعمل المهني.

النوع

متطلب كلية

موقعه في الخطة

السنة الثالثة، الفصل الثاني

المتطلب السابق

لا يوجد

This course introduces nursing students to the fundamental concepts of environmental health and its impact on human health and disease prevention. Students will explore air and water quality, climate change, medical waste management, chemical hazards, vector-borne diseases, and environmental safety standards within healthcare system and community settings.

النوع

متطلب جامعة

موقعه في الخطة

السنة الرابعة، الفصل الأول

المتطلب السابق

لا يوجد

يمثل هذا الرمز المتطلب الاختياري الثاني في تخصص الأمن السيبراني. لا تسمي الخطة المقرر الذي سيختاره الطالب، ولذلك تتحدد الموضوعات ومخرجات التعلم والمتطلبات السابقة وطريقة التقييم بحسب المساق المعتمد والمطروح فعليًا. يختار الطالب مجالًا يوسع أو يعمق ما درسه في الشبكات أو البرمجيات أو حماية المعلومات، وفق الخيارات المتاحة وإرشاد القسم. ينبغي أن يوضح التوصيف النهائي للمقرر المختار المعرفة التقنية المطلوبة، والأنشطة أو التطبيقات المناسبة، وحدود ما سيقيمه المدرس. هذا وصف لموضع المتطلب في الخطة، وليس بديلًا عن الوصف الرسمي لأي مساق اختياري بعينه.

النوع

متطلب اختياري

موقعه في الخطة

السنة الرابعة، الفصل الأول

المتطلب السابق

لا يوجد

يربط المساق أهداف المؤسسة بحوكمة أمن المعلومات وسياساته ومسؤوليات العاملين. يبدأ بحصر الأصول وتحديد مالكيها وتصنيف المعلومات، ثم يترجم نتائج تقييم المخاطر إلى ضوابط وأولويات وخطط عمل قابلة للمتابعة. يناقش إدارة الصلاحيات ودورة حياة الحسابات، وتوعية العاملين، وإدارة الموردين، والإبلاغ عن الحوادث، واستمرارية العمل والنسخ والاستعادة. يميز الطالب بين سياسة تعلن مبدأ وإجراء يحدد خطوات التنفيذ ودليل يثبت التطبيق. في حالة مؤسسة صغيرة، يضع سجل مخاطر مختصرًا وسياسة وصول وخطة مراجعة، ويبين من يوافق على الخطر المتبقي وكيف يتابع تنفيذ الضوابط. يتناول القياس والمراجعة والتحسين دون افتراض أن وجود وثيقة أو الحصول على شهادة يثبت فعالية الحماية بمفرده. وفي تمرين مراجعة، يكتشف الطالب أن إجراءً مكتوبًا لمنح الصلاحيات لا يطابق ما يحدث في النظام، فيحدد السجلات اللازمة للتحقق وسبب الفجوة وخطة التصحيح. كما يقارن استعادة الخدمة بعد عطل بفحص سلامة البيانات المستعادة، لأن نجاح التشغيل لا يثبت وحده أن المعلومات لم تتغير.

النوع

متطلب تخصص

موقعه في الخطة

السنة الرابعة، الفصل الأول

المتطلب السابق

أمن البرمجيات

يعرف المساق بأسس التعامل المنهجي مع الأدلة الرقمية في الأجهزة والملفات والشبكات. يدرس الطالب تحديد نطاق الفحص والحصول على الإذن المناسب، وحفظ الأصل، وإنشاء نسخة قابلة للتحقق بقيمة تجزئة، وتوثيق سلسلة الحيازة. يتناول آثار نظام الملفات والبيانات الوصفية والسجلات والطوابع الزمنية والبحث عن مؤشرات ذات صلة، مع الانتباه إلى اختلاف المناطق الزمنية وإمكان تغير البيانات أثناء الجمع. يميز بين ملاحظة تقنية واستنتاج محتمل وادعاء يحتاج إلى سند إضافي، ويكتب تقريرًا يذكر المصدر والطريقة والقيود والنتائج التي يمكن إعادة فحصها. يناقش خصوصية الأشخاص وتقليل الاطلاع على مواد لا تخص الواقعة؛ ولا يقدم التعامل مع دليل غير مأذون به أو نتيجة أداة واحدة بوصفه حكمًا قطعيًا. في حالة واقعة تتضمن أكثر من جهاز، يوازن الطالب بين سرعة جمع البيانات القابلة للزوال وبين الحفاظ على إمكانية فحصها لاحقًا، ويوضح من اتخذ القرار ومتى. ويفحص كيف قد يؤدي تقديم توقيتين مختلفين للحادث إلى استنتاج متسرع إن لم تُوثق إعدادات الساعات ومصدر كل سجل.

النوع

متطلب تخصص

موقعه في الخطة

السنة الرابعة، الفصل الأول

المتطلب السابق

لا يوجد

يطبق المختبر إجراءات الأدلة الجنائية الرقمية على صور وأجهزة افتراضية وبيانات تدريبية مصرح بها. يبدأ الطالب بتسجيل حالة وسيط التخزين ونطاق المهمة، ثم ينتج نسخة عمل ويتحقق من قيم التجزئة قبل الفحص وبعده. يفحص ملفات وبيانات وصفية وسجلات وأوقات أحداث ليربط نتائج متعددة في خط زمني، ويوثق أسماء الأدوات وإعداداتها وما لم يتمكن من استخلاصه. تتضمن الأنشطة أثرًا مضللًا أو ساعة جهاز غير مضبوطة ليختبر الطالب فرضيته بدل اختيار التفسير الأول. يسلم تقريرًا مختصرًا يميز بوضوح بين البيانات الخام والتفسير، ويحفظ النسخ والنتائج وفق إجراءات المعمل دون كشف بيانات أشخاص حقيقيين. عند استخراج ملف محذوف أو رسالة محفوظة في سجل، لا ينسب الطالب المحتوى تلقائيًا إلى شخص معين؛ بل يذكر ما تثبته الآثار وما يحتاج إلى دليل إضافي. ويقارن تشغيل أداة ثانية على عينة صغيرة لمعرفة هل تتفق النتائج أم أن اختلاف الإعدادات يفسر التباين.

النوع

متطلب تخصص

موقعه في الخطة

السنة الرابعة، الفصل الأول

المتطلب السابق

لا يوجد

يهدف هذا المساق إلى إعداد الطلبة بصورة منهجية لتنفيذ Graduation Project في الفصل اللاحق من خلال تحديد مشكلة حقيقية أوبحثية في AI أوComputing وتحويلها إلى مشروع واضح الأهداف والنطاق والمنهجية. تبدأ العملية باختيار Problem Domain وتحليل المشكلة وتحديد Stakeholders واحتياجاتهم، ثم صياغة Project Objectives وResearch أوDevelopment Questions عند الحاجة. يتدرب الطلبة على إجراء Literature Review أوTechnology Review منظمة لفهم الحلول السابقة والأدوات والبيانات المتاحة وتحديد ما يميز المشروع المقترح. كما يقومون بتحديد Functional وNon-Functional Requirements عند المشاريع البرمجية، أوExperimental Requirements عند المشاريع ذات الطبيعة البحثية. يشمل المساق دراسة Feasibility، واختيار Technologies، Datasets، Algorithms أوPlatforms المناسبة، وإعداد Initial System Architecture أوResearch Methodology. وفي مشروعات AI، يتعين تحديد Data Source، Data Preparation Strategy، Baseline، Evaluation Metrics وخطة مقارنة النتائج، مع مراعاة Privacy وEthical Considerations. يتناول المساق Project Planning، وتجزئة العمل إلى Tasks، وإعداد Timeline، وتحديد Deliverables، والموارد والمخاطر وخطة إدارتها. كما يتطلب إعداد Test/Evaluation Plan مسبقًا بدل تأجيل التقييم إلى نهاية المشروع. يعمل الطلبة على إعداد Project Proposal متكامل يتضمن Background، Problem Statement، Objectives، Related Work، Methodology، Requirements، Proposed Design، Evaluation Plan، Timeline والمراجع. وبنهاية المساق، يكون الطالب قد أنجز Proposal قابلًا للتنفيذ وعرضه والدفاع عنه أمام لجنة أكاديمية، ليشكل الأساس المباشر لمساق Graduation Project.

النوع

متطلب كلية

موقعه في الخطة

السنة الرابعة، الفصل الأول

المتطلب السابق

لا يوجد

يفتح

مشروع تخرج

يهدف هذا المساق إلى تطوير قدرة الطلبة على التعرف إلى القضايا الأخلاقية والمسؤوليات المهنية التي تواجه العاملين في Engineering، Computing وInformation Technology، واتخاذ قرارات مهنية قائمة على مبادئ واضحة. يبدأ المساق بمفهوم Professional Ethics والفرق بين الالتزام القانوني والمسؤولية الأخلاقية، إضافة إلى دور Codes of Ethics والسلوك المهني. يتناول المساق النزاهة، والمساءلة، والصدق في التقارير والنتائج، وConflicts of Interest، واحترام Intellectual Property، وحقوق أصحاب العمل والعملاء والمستخدمين. كما يناقش Privacy، Confidentiality، Data Protection وCybersecurity بوصفها مسؤوليات مهنية وليس فقط مشكلات تقنية. يولي المساق اهتمامًا خاصًا لقضايا AI Ethics، بما في ذلك Bias، Fairness، Transparency، Explainability، Accountability، استخدام البيانات الشخصية، وPotential Harm الناتج عن القرارات الآلية. ويركز على تحليل القرارات الأخلاقية وليس على إعادة تدريس خوارزميات AI. يتناول المساق كذلك المسؤولية عند تصميم Software أوAI Systems قد تؤثر في الصحة أوالحقوق أوالفرص أوالسلامة، وأهمية Testing، Documentation، Risk Assessment والإفصاح عن Limitations. تستخدم Case Studies لمناقشة تعارض المصالح بين الأداء والخصوصية أوالربح والسلامة أوالابتكار والمسؤولية، ويطلب من الطلبة تحليل Stakeholders والآثار المحتملة والبدائل. وبنهاية المساق، يكون الطالب قادرًا على تحديد Ethical Issues في المشروعات التقنية، وتحليل آثار القرارات على الأطراف المختلفة، والاستناد إلى مبادئ مهنية عند اتخاذ القرار، وفهم المسؤولية الشخصية والمؤسسية المرتبطة بتطوير واستخدام أنظمة AI والتقنيات الرقمية.

النوع

متطلب كلية

موقعه في الخطة

السنة الرابعة، الفصل الأول

المتطلب السابق

لا يوجد

يهدف هذا المساق إلى تعريف الطلبة بالمفاهيم والأساليب المستخدمة لتحويل الأفكار والمشكلات إلى فرص ابتكارية ومشروعات قابلة للتطبيق، مع تركيز مناسب على المشروعات التقنية والرقمية. يبدأ المساق بمفهوم Entrepreneurship وInnovation والفرق بين Idea، Invention وInnovation، وكيفية اكتشاف المشكلات والاحتياجات التي يمكن تحويلها إلى Product أو Service. يتناول المساق Opportunity Identification، وCustomer Discovery، وتحليل المستخدمين والسوق والمنافسين، ثم صياغة Value Proposition توضح القيمة التي يقدمها الحل للفئة المستهدفة. يتعرف الطلبة إلى Business Model ومكوناته الأساسية، وتحديد Customer Segments، Channels، Revenue Streams، Costs، Key Resources وPartners، ويمكن استخدام Business Model Canvas أوأداة مماثلة لتنظيم الفكرة. يشمل المساق تطوير Minimum Viable Product (MVP) أوPrototype، واختبار الافتراضات والحصول على Feedback وإجراء Iteration بدل بناء المنتج الكامل قبل التحقق من الحاجة إليه. يتناول كذلك مبادئ Pricing، Marketing، Funding، Financial Feasibility، Intellectual Property وRisk Assessment على مستوى مناسب لطلبة التقنية. في مشروعات AI، يناقش المساق بصورة عامة خصوصية المنتجات القائمة على البيانات، مثل الحاجة إلى Data، Infrastructure، مسؤولية استخدام AI، وتحديد ما إذا كان AI يقدم قيمة حقيقية للحل بدل استخدامه لمجرد الحداثة. وبنهاية المساق، يكون الطالب قادرًا على تحليل Problem/Opportunity، واقتراح Innovative Solution، وتطوير Value Proposition وBusiness Model أوليين، وإعداد Prototype أوMVP، وعرض المشروع أمام Stakeholders أوPotential Investors بصورة منظمة.

النوع

متطلب كلية

موقعه في الخطة

السنة الرابعة، الفصل الأول

المتطلب السابق

لا يوجد

This course introduces nursing students to the fundamentals of Hadith Studies (Ulum al-Hadith) with a focus on prophetic traditions related to health, cleanliness, patient care, medical ethics, and compassion. Students will learn the basic methodology of Hadith authentication and examine selected authentic Prophetic traditions (Ahadith) that guide professional nursing behavior, personal hygiene, mental resilience, holistic healing, and ethical duty toward patients in Saudi healthcare settings.

النوع

متطلب جامعة

موقعه في الخطة

السنة الرابعة، الفصل الثاني

المتطلب السابق

لا يوجد

يمثل هذا الرمز المتطلب الاختياري الثالث في تخصص الأمن السيبراني. لا تحدد الخطة اسم مقرر بعينه، فتتوقف موضوعاته ومخرجاته والمتطلبات السابقة والتقييم على المساق الذي تعتمده الكلية وتطرحه في هذا الموضع. يمكن للطالب، وفق الخيارات الفعلية والإرشاد الأكاديمي، اختيار مجال يكمل خبرته أو يخدم اهتمامه بمشروع التخرج أو العمل المهني. عند اعتماد المساق المختار ينبغي إرفاق وصفه الخاص الذي يوضح المحتوى والمهارات والتطبيقات والتقييم؛ ولا يجوز اعتبار هذا النص العام وصفًا لمحتوى تقني لم تحدده الخطة.

النوع

متطلب اختياري

موقعه في الخطة

السنة الرابعة، الفصل الثاني

المتطلب السابق

لا يوجد

يعرض المساق منهج الاختبار الأمني المصرح به بوصفه عملية تبدأ بتحديد النطاق والأهداف وقواعد العمل، وتستمر بجمع المعلومات وتحليل سطح الهجوم والتحقق الآمن من الثغرات ثم توثيقها وإعادة الاختبار بعد المعالجة. يميز الطالب بين اكتشاف مؤشر ضعف وإثبات أثره في بيئة محددة، ويختار إجراءً لا يسبب تعطيلًا أو وصولًا غير لازم إلى بيانات حقيقية. يتناول أخطاء إعداد الشبكات والخدمات والتطبيقات، وتصنيف النتائج بحسب احتمال الاستغلال والأثر وسياق المؤسسة. يتعلم كتابة تقرير يصف طريقة إعادة إنتاج الخلل والأدلة وحدود الاختبار والأولوية وخطوات الإصلاح. تبقى جميع الأنشطة ضمن تفويض واضح وبيئة تعليمية أو مؤسسة وافقت على الفحص، مع مراعاة سرية النتائج. في مثال تقرير ضعف، يحدد الطالب نسخة الخدمة وشروط ظهور المشكلة وما إذا كانت الصلاحيات اللازمة تمنع تحققها لدى مستخدم عادي. ويقترح ترتيبًا للاختبار يمنح أولوية لإثبات آمن منخفض الأثر، ثم يشرح لماذا يلزم إعادة التحقق بعد التعديل دون افتراض أن إغلاق منفذ واحد يعالج أصل المشكلة.

النوع

متطلب تخصص

موقعه في الخطة

السنة الرابعة، الفصل الثاني

المتطلب السابق

لا يوجد

ينفذ الطالب في المختبر خطوات اختبار أمني محدود على أنظمة تدريبية معزولة ومصرح بها. يقرأ وثيقة النطاق أولًا، ثم يسجل الأصول المسموح بفحصها، ويجري استطلاعًا وضبطًا للأدوات لا يضر الخدمة. يتحقق من حالات ضعف معدة للتعليم في خدمة أو تطبيق، ويوثق الدليل الكافي لإثبات الأثر دون نسخ بيانات لا تلزم. يراجع نتيجة أولية قد تكون إنذارًا كاذبًا ويحدد اختبارًا بديلًا يحسمها. بعد اقتراح تصحيح أو تعديل إعداد، يعيد الفحص ويقارن النتيجة، ويكتب تقريرًا يبين ما فُحص وما لم يُفحص وما بقي من خطر. يمنع الانتقال إلى أنظمة أو حسابات خارج التفويض حتى لو ظهرت أثناء التمرين. يوثق كل طالب وقت التجربة وإعدادات الأداة والنتيجة المتوقعة والنتيجة الفعلية، ويعيد ضبط البيئة عند الحاجة حتى يستطيع زميله تكرار الفحص. وتناقش حالات يكون فيها المسح نشطًا أكثر مما تسمح به قواعد العمل، فيعدل معدل الطلبات أو يختار فحصًا أقل تدخلًا.

النوع

متطلب تخصص

موقعه في الخطة

السنة الرابعة، الفصل الثاني

المتطلب السابق

لا يوجد

يوظف التدريب الميداني معارف الطالب في مؤسسة أو بيئة عمل معتمدة وتحت إشراف أكاديمي ومهني. يتفق المشرفون والطالب مسبقًا على المهام والساعات ونطاق الوصول ومخرجات تعلم قابلة للتقييم، مثل توثيق أصول أو مراجعة إعدادات أو المساعدة في إجراءات الحماية بحسب ما تسمح به الجهة. يسجل الطالب الأعمال المنفذة والملاحظات والمهارات المكتسبة والتحديات، ويفصل بين العمل الذي قام به شخصيًا وما شاهد تنفيذه. يلتزم بسياسات السرية والخصوصية والسلامة وبحدود التفويض، ويقدم تقريرًا نهائيًا لا يتضمن أسرارًا أو بيانات عميل غير مصرح بنشرها. تقيم التجربة على جودة الأداء والتوثيق والتأمل في الدروس، لا على مجرد حضور ساعات العمل. إذا تعذر تنفيذ مهمة بسبب قيود الوصول، يتفق الطالب والمشرف على بديل مشروع يحقق مخرج التعلم، مثل العمل على بيانات منزوعة التعريف أو حالة تدريبية. تشمل المراجعة الدورية ملاحظات محددة عن التواصل واحترام المواعيد والتعامل مع الخطأ، ويتحول ذلك إلى خطة تطوير قصيرة قابلة للقياس.

النوع

متطلب تخصص

موقعه في الخطة

السنة الرابعة، الفصل الثاني

المتطلب السابق

لا يوجد

ينفذ الفريق مشروع التخرج وفق المقترح المعتمد في المساق السابق، مع توثيق أي تغيير في النطاق أو طريقة التقييم وسببه. يطور نموذجًا أو أداة أو دراسة تطبيقية لمعالجة مشكلة محددة في الأمن السيبراني داخل بيئة مصرح بها، ويختبر الوظائف والأمان والقيود بحسب معايير نجاح قابلة للقياس. يتحقق من جودة البيانات ومن قابلية إعادة التجربة، ويقارن النتيجة بهدف المشروع والحلول الملائمة بدل الاكتفاء بعرض واجهة تعمل. يتوزع العمل بين الأعضاء مع تسجيل المساهمات والمراجعات. يسلم الفريق الشيفرة أو المواد المسموح بمشاركتها وتقريرًا فنيًا يوضح التصميم والمنهجية والنتائج والإخفاقات والحدود، ثم يعرض المشروع ويدافع عن قراراته دون ادعاء ضمان أمني مطلق. إذا تعذر تحقيق هدف تجريبي، يشرح الفريق سبب الإخفاق وتأثيره في الاستنتاج ويعرض ما تعلمه من القياسات بدل حذف النتائج غير الملائمة. ويختبر سيناريو استخدام عاديًا وآخر يمثل خطرًا محددًا، ويبين الفرق بين إثبات جدوى نموذج أولي وبين جاهزيته للتشغيل في مؤسسة حقيقية.

النوع

متطلب تخصص

موقعه في الخطة

السنة الرابعة، الفصل الثاني

المتطلب السابق

مقدمة في مشروع التخرج

يهدف هذا المساق إلى تعريف الطلبة بمفهوم العمل الحر كأحد أنماط العمل الحديثة التي تعتمد على الاستقلالية والمرونة في تقديم الخدمات أو المنتجات عبر الإنترنت أو بشكل مباشر، ويركز على تزويد الطلبة بالمهارات الأساسية والمعارف اللازمة للانطلاق في سوق العمل الحر والوصول إلى إدارة المشاريع وتحقيق الاستدامة المالية.

النوع

متطلب جامعة

موقعه في الخطة

السنة الرابعة، الفصل الثاني

المتطلب السابق

لا يوجد